Flavio José - A Natureza das Coisas

terça-feira, 8 de dezembro de 2009

Produção livre

Sou do grupo de orientação de Josevania, nossa produção livre ficou muito dinamica, nós nos divertimos no campo, enfim veja detalhes no blog da colega Edivania.

segunda-feira, 30 de novembro de 2009


Reflexão sobre o Projeto de Inclusão Digital

Elaborar o nosso Projeto não vou dizer que foi fácil, mas posso afirmar que houve aprendizagem significativa. Meu grupo foi muito responsável e dedicado, para mim a união faz a diferença.
Veja mais detelhes no link do blog da colega Marisete.

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

MINHAS REFLEXÕES ATRAVÉS DAS PLANTAS- GEAC-Tensões na escola com a professora Marcea Sales


Minha vida na escola é muito contraditória; às vezes sinto-me como uma planta no seu inicio de vida: verdinha, cheia de energia, passando sua beleza e exalando o aroma fresco no ar. Isso acontece quando vejo as coisas fluírem, os alunos aprendendo, os pais se preocupando com seus filhos... Enfim todos trabalhando juntos na busca de um objetivo comum: a aprendizagem e o desenvolvimento de cada educando. Entretanto, quando vejo e me sinto solitária dentro da sala de aula com tantos problemas a serem resolvidos; como indisciplina, falta de recursos, apoio de gestão, me sinto como uma planta seca, morrendo aos poucos e sem esperança de uma chuva para me renovar e trazer esperança. E é por isso que afirmo que a escola é um lugar contraditório.

quarta-feira, 28 de outubro de 2009

Alfabetização II, com a professora Geovana Zen


Essa atividade vem me ajudando bastante em minha prática pedagógica. Fiz a I, agora estou na II; vejo que mesmo trabalhando com alunos do quarto ano, ainda preciso alfabetizar alguns, pois os mesmos saem do terceiro ano com dificuldades que precisam serem trabalhadas por mim.Quando iniciou o ano tinha alguns alunos que não liam e outros não escreviam convencionalmente e hoje, devido á prática de atividades diferenciadas e intervenções, avançaram muito.
Mesmo já tendo participado do PROFA(Programa de Formação de Professores Alfabetizadores) em 2000, ainda restavam muitas dúvidas acerca de alfabatização, pois a cada dia aprendemos e renovamos alguns conhecimentos.
Veja a seguir outras informações no blog da colega Macicleide.

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

RESENHA CRITICA - CINEMA, ASPIRINAS E URUBUS

CINEMA, ASPIRINAS E URUBUS. Direção: Marcelo Gomes. Roteiro: Marcelo Gomes, Paulo Caudas e Karim Ainoiz. Brasil: Imovision, 2005, 90 min.


Cinema, Aspirinas e Urubus é uma comovente história sobre duas pessoas completamente opostas que fogem das mazelas de suas terras.

No filme, Johann (Peter Kenath) é um alemão que , por conta da Segunda Guerra Mundial, fugiu do seu país, chegando ao Brasil em um caminhão trazendo consigo um remédio recém lançado por um laboratório alemão. Esse remédio é a tal conhecida por nós hoje,a Aspirina.

O mais interessante do filme é o modo de como Johann faz a propaganda do remédio: ia de povoado em povoado do sertão de Pernambuco, apresentando o em forma de filme através de lona penduradas em praças públicas, encantando aquele povo humilde do sertão, que jamais tinha visto imagens em movimento, que por isso mesmo, acreditava tratar-se de um remédio milagroso.

Durante a sua odisséia, Johann conhece Ranupho (João Miguel), que infeliz com sua vida , resolve seguir viagem com ele.Eles tem personalidades completamente diferentes. Enquanto Johann é mais quieto, talvez pela dificuldade de linguagem; Ranupho não para de falar.

Apesar das diferenças dos dois protagonistas, nasce entre eles um laço de amizade e um relacionamento profissional. Contudo, quanto mais Johann queria embrenhar-se pelo sertão nordestino, o que Ranupho queria era conhecer o Rio de Janeiro, pois não existia para ele , lugar pior que o sertão.

O enredo é simples, mas encantador, pois mostra a realidade de um sertão nordestino seco e sofrido, como também suas paisagens simples e intensa, na qual vivem pessoas que, apesar das dificuldades, tem seus sonhos.

Com uma linguagem clara, as interpretações dos personagens são bastante sinceras, a luminosidade das filmagens é tão forte que em alguns momentos temos a sensação de sentir um forte calor do sertão enquanto assistíamos ao filme. Além da fotografia, também merece destaque as atuações dos protagonistas que ajudam a conduzir o espectador nesta trama com uma beleza simples e sincera.

Apesar da história ter se passado em 1942, ainda hoje em pleno século XXI, com a maioria dos estados da região nordeste continua com os mesmos problemas: seca, falta de trabalho, falta de perspectiva de vida.

O cineasta Marcelo Gomes foi premiado no último Festiva de Cannes. Para esse filme, baseou-se em seu tio que também vendia Aspirinas no Brasil dos anos 40 e pela ligação afetiva com a região. Quando criança, vivia noites escuras e dias quentes com uma claridade forte que chegava a “cegar”.

Cinema, Aspirinas e Urubus é um filme humano e poético que ajuda o nordestino a redescobrir a sua terra e perceber que apesar de todas as dificuldades e principalmente da seca, ainda há espaço para o sonho e a esperança de uma vida digna.

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

Atividade: A Rede na biblioteca com o professor Elias Santana


Quando escolhi essa atividade, foi pensando na escola em que trabalho, pois iremos elaborar um projeto de leitura para que de fato a biblioteca funcione e não seja só depósito de livros, que contribua realmente para que os nossos alunos possam se tornar leitores atuantes.

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Atividade Oficina da palavra escrita II


Essa atividade è muito importante, apesar de já trabalhar com meus alunos, mostrando sempre para que serve cada utilidade de suas diversidades de gêneros textuais, e Regina que veio substituir a maravilhosa Lìcia Beltrão, mostrou isso com muita competência.

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Atividade GEAC:Tensões da Escola com a professora Marcea Sales

Nessa atividade, vem trazendo discussões, reflexões de muita valia, pois é sobre nossa realidade em sala de aula.Um dia, Marcea trouxe o filme, Professor:Profissão Perigo vi que as escolas em geral, seja lá onde for tem muitas coisas em comum, mas para que a escola seja boa, organizada, depende da gestão, pois ela é de fundamental importância para trilhar caminhos e solucionar problemas que certamente há no espaço escolar.
Enquanto escola,pais e comunidade não estiverem próximas, a escola será um lugar onde alunos não respeitam seu próximo, tornando assim um ambiente desmotivador e de difícil convivência.

sábado, 3 de outubro de 2009

Reflexões a partir do texto:Exclusão digital:um problema tecnológico social, de Elisabeth Gomes


Antes de mais nada, para que aconteça a inclusão digital, seja em qualquer lugar, precisa antes de uma capacitação para que se entenda profundamente o assunto. Pois, no mundo em que vivemos precisamos estar incluidos digitalmente, porque o mercado de trabalho exige dessas técnicas.E também o governo, precisa por em prática os projetos de inclusão digital para atender a clientela pobre e que são maioria em nosso País.

domingo, 20 de setembro de 2009

Reflexão da leitura: Inclusão digital, software livre e globalização contra-hegemônica( Sérgio Amadeu de Silveira)


Penso que só o governo investindo em educação e tecnologia nas escolas, e em trabalhos sociais, para tentarmos acabar com a exclusão digital, pois com o salário tão miserável que a maioria da sociedade recebem, fica difícil se falar em inclusão digital.

quinta-feira, 3 de setembro de 2009

Reflexão sobre orientação com a professora Soraya Pinto


Estou gostando muito dos encontros de orientação com a orientadora Soraya Pinto, ela está clareando minhas dúvidas e isso é muito importante para minha aprendizagem durante o curso, espero aprender muito mais. Ela leva textos reflexivos de muita valia para meu conhecimento e aprendizagem para escrita de memorial e diário que muitas e muitas vezes as grandes dificuldades estão presentes, mas sei que isso faz parte do processo e que aos poucos chegarei lá e conquistarei meus objetivos.

quarta-feira, 2 de setembro de 2009

Reflexão do Segundo estudo em grupo do GEAC-inclusã a partir do texto:Novas práticas de leitura e escrita:Letramento na cibercultura de: Magda Soares


Eu já havia estudado no curso Pró Letramento( Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental) sobre alfabetização e letramento; foi muito interessante revê-los, e entendi que a diferença entre eles é a seguinte: Alfabetização se dá somente nas habilidades de leitura e escrita, enquanto o Letramento, vai além de codificar e decodificar. Mas também para usar essas habilidades em práticas sociais é necessariamente saber ler e escrever que vai de ler e escrever um pequeno texto a um outro mais complexo.
Assim como o uso da tecnologia tem os alfabetizados, eu me encontro nesse processo e que tenho muito o que aprender para me tornar letrada digitalmente.

quarta-feira, 26 de agosto de 2009

Reflexões a partir do texto lido em grupo-GEAC-Inclusão Digital


Percebi nessa leitura: Exclusão/inclusão: elementos para uma discussão, feita com o grupo, GEAC-inclusão digital, sobre também as discussões no livro verde, que as medidas adotadas até agora é pensando somente nos fins lucrativos e pensando assim, não estão preocupados com a sociedade e assim então, onde está a inclusão digital? Como diz Boneti(2005), 'a inclusão é mais um discurso do que um conceito".
Vejo, o quanto nossa sociedade precisa agir para não perder os direitos e fazer com que aconteça realmente as políticas públicas e necessariamente a Inclusão Digital.

domingo, 23 de agosto de 2009

Palestra--Educação, escola e família


Na palestra-Educaçaõ, escola e família que aconteceu nesse sábado dia 22/08/09, com o professor Ivan Faria, foi muito boa, ele começou de forma que nós professores já fazemos com os alunos , levantando nossos conhecimentos sobre o tema da palestra.A turma ia comentando. E chegou a um momento que muitas vezes me perguntei se realmente o meu papel era aquele como educadora, pois os pais jogam responsabilidade que é deles para nós, e Ivan deixou claro que não podemos perder todo nosso tempo fazendo papel que não é nosso. E que a escola tem obrigação de fazer reuniões com os pais para esclarecerem informações sobre o papel da escola e o deles.

sexta-feira, 14 de agosto de 2009

Reflexão sobre inclusão digital


Durante dois dias:12 e 13/08, participei do GEAC de Inclusão Digital com a professora Bonilla. Foi muito interessante saber que inclusão, não é somente ter acesso a um computador, e sim, capacitar e construir informações que o mundo digital nos oferece e que por muitas vezes usamos somente para fazer pesquisas ou coisas assim e esquecemos de utilizarmos para outras coisas como: criar blogs, chats, vídeos..., e tudo isso podemos orientar nossos alunos a fazerem, mas antes temos que estar capacitados.
Muito bom o projeto UCA(um computador por aluno) , mas será mesmo que irá funcionar ?ou ficará no papel e no bolso deles?
Vou torcer muito para que aconteça o melhor para nosso País.

quarta-feira, 8 de julho de 2009

Relatório de Pesquisa de Campo Sobre o Software Livre

Cursistas: Aleluia Cristina, Francinete Brasil, Marisete Macêdo, Maurina Pereira


Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UFBA - Universidade Federal da Bahia
Professora: Maria Hellena Bonilla



O impacto das novas tecnologias na sociedade é uma realidade da qual não podemos fugir. Entre luzes e sombras, caminhamos para o futuro com as tecnologias entrando cada vez mais nas diferentes tarefas do cotidiano (Laimert Garcia dos Santos, 2008).




A partir do mês de março, até maio de 2009 saímos pelas ruas de Irecê, em busca de informações para realizar uma pesquisa de campo sobre a implementação do Software Livre. O Software Livre é um sistema operacional de computador que dá liberdade ao usuário executar, distribuir, modificar, repassar as alterações sem ter que pedir permissão ao autor do programa Diferentemente do software proprietário que tem seus códigos fontes escondidos, e ainda tem custos altos para instalação do programa, o software livre é licenciado em GPL, o qual permite que ele seja usado com liberdade, autonomia e responsabilidade conquistando assim, mais e mais usuários.

O software livre se torna importante para a sociedade brasileira por reduzir custos, ampliar a concorrência, gerar empregos e desenvolver o conhecimento nessa área. As políticas públicas voltadas para o softawre livre em Irecê apesar de serem lentas, estão em busca de melhorias na cultura digital. Hoje em dia o avanço da tecnologia vem sendo acelerado, trazendo várias modificações na nossas vidas, e como a nossa sociedade é muito desigual, tem muitas pessoas que não conseguem acompanhar esses avanços, sendo necessária a articulação de um trabalho de políticas públicas voltadas fortemente para a educação, pois mesmo com toda a tecnologia presente no mundo, é preciso aprimorar as estratégias para que nós, professoers/educadores, e os alunos sejamos ou passemos a ser bons comunicadores.

Uma das grandes vantagens do software livre para a sociedade é a diminuição da dependência de fornecedores, o que gera a concorrência nesse ambiente, e sendo assim, quanto maior a concorrência, maiores são as chances de se obter produtos e serviços mais baratos.

O Brasil, particularmente, precisa acabar com a sua dependência tecnológica e passar a desenvolver softwares, ao invés de continuar refém dos preços abusivos impostos pelas grandes corporações e seus mercados, além das quatro liberdades que o software livre nos oferece podendo assim usufruir desses direitos, os quais possam ser repassados para outras pessoas.



Só tem a perder com o software livre quem consegue galgar posições monopolistas no modelo proprietário. O problema é que a ganância faz muitos acreditarem que serão os eleitos pelo deus mercado, enquanto seguem correndo atrás de cenoura amarrada na ponta da vara que pende das suas carroças digitais, não se importando com os efeitos colaterais de se tratar conhecimento como bem escasso, ao considerarem software como mercadoria. (REZENDE, 2005, p.17)


O movimento do software livre é um compromisso do governo federal que vem incentivando o uso dessa tecnologia da informação nas repartições públicas a qual trás inúmeros beneficios que abrangem a classe dos menos favorecidos. Os programas de inclusão digital que estão sendo promovidas pelo governo, empresas e a sociedade civil que, juntos, investem pesado para que a população não continue analfabeta digitalmente. Sendo assim, o governo federal decidiu levar o software livre para a máquina administrativa e agora o está levando para a sociedade. Um exemplo disso são os telecentros que vem sendo formados em comunidades carentes, auxiliando os moradores a usarem a tecnologia em prol do desenvolvimento local, além da especialização de cada um em aplicativos e Internet.A lei que abrange o software livre em Irecê é a 15/2008, Lei Complementar do Plano Diretor, aprovado em 31/12/2008 a qual é o complemento da lei orgânica referente ao estatuto da cidade.

Os Projetos realizados em Irecê foram: O Ponto de Cultura Anísio Teixeira, que chegou através de um projeto elaborado pela Universidade Federal da Bahia em 24/03/2006 como atividade para a faculdade da UFBA em Irecê, através do professor Nelson Pretto, diretor da Faced. O tabuleiro digital tem como objetivo , a disseminação e divulgação do software livre na região, preparar monitores para ajudar as pessoas na compreensão das máquinas através de cursos de informática para jovens, palestras, realizações de eventos de expressão estadual, como a primeira semana de software livre em Irecê e outras oficinas realizadas ao longo da existência do ponto de cultura.

Quando os computadores chegaram a esse espaço já foram instalados com o sistema operacional em software livre, sendo usado a distribuição Ubuntu e seus aplicativos, que são: Open Office, Gráficos, Áudio e Vídeos. O Open Office é o editor de texto, apresentação e planilha eletrônica, o gimp é o editor de imagem, e o de vídeo é o kino e cinelerra. E as manutenções das máquinas são feitas pelos próprios funcionários e por alguns voluntários do Ponto de Cultura.

Em 2006, paralelo a esse projeto do Ponto de Cultura aconteceu o projeto Primeiro Emprego o qual era composto por 50 jovens entre 16 a 24 anos para aprenderem sobre sistemas operacionais em software livre, sendo remunerado com uma quantia de R$ 150,00 por mês. Hoje, 80% dos jovens que já participaram, saíram direto das oficinas para o mercado de trabalho.

Segundo o capítulo VIII da ciência e da tecnologia do plano diretor desde 2005, a cidade de Irecê, valendo-se do uso de software livre, permite o acesso à educação, cultura, ciência e tecnologia à sua comunidade. Não podemos ainda nos esquecer dos objetivos de criar centro de pesquisa municipal articulado com as escolas municipais e estaduais, universidades públicas e outros setores públicos e privados, para a formação de pesquisas voltadas para o desenvolvimento social; implantar o uso de software livre no município, como política publica voltada à universalização da cultura digital; inserir a comunidade ao mundo digital e produzir conhecimento acerca de software livre em Irecê.

O projeto de implementação de software livre (Lei nº 15/2008) no município de Irecê tem como base a articulação e constituição de uma “rede livre” de comunicação digital interativa, focalizando o conhecimento local e global (IRECÊ, 2008). O movimento do software livre é um compromisso do governo federal o qual possui inúmeros benefícios principalmente para a classe dos menos favorecidos, em Irecê esse movimento não é diferente já foram realizadas algumas ações que envolveram palestras, cursos, reuniões com prefeitos, secretários municipais, associações comerciais assim se tornando uma possibilidade para o nosso crescimento profissional e pessoal.

Já podemos encontrar no municipio de Irecê vários telecentros que fazem o uso do sistema operacional software livre, que são montados na faixa de 8 a 10 computadores cada um. Durante as pesquisas que realizamos encontramos também o uso do software livre em Irecê na Escola Municipal Zenália, Escola Municipal Luiz Viana Filho, Escola de Angical, Colégio Odete, parte do laboratório de informática da Universidade Estadual da Bahia (UNEB), a UFBA/IRECÊ, Universidade Aberta da Bahia (UAB), Escola Municipal Parque Ineni Nunes Dourado, Colégio Estadual Luiz Viana Filho e na secretaria de Educação, que dispõe de dois computadores com o sistema operacional em software livre. Na rede privada temos a loja O Ponto Frio e Lojas Maia, e ainda o Banco do Brasil e a Embasa onde os entrevistados deixaram claro que fazem o uso do software livre pelo baixo custo, pela liberdade que tem o programa, pela proteção maior contra os vírus entre outros , já a maioria das lojas da rede privada em que visitamos fazem uso desse sistema porém não divulgam as vantagens desses programas, acreditamos que seja pelo fato de que o software prprietário tendo o custo mais alto, gera mais lucro para as empresas eletroeltrônicas.

Por fim acreditamos que foram grandes as descobertas no campo dos softwares. No início das pesquisas a maioria de nós desconhecíamos o que era um software e principalmente software livre com todos os seus programas, leis e projetos.
Foram dias de muitas caminhadas, pesquisas, entrevistas, que no final valeram a pena, hoje já nos sentimos com uma visão totalmente diferente em relação ao software livre, passamos a refletir mais sobre sua importância e o seu uso, e no decorrer do trabalho sentimos também a necessidade de estar aprimorando nosso conhecimento sobre esse software, isso por que mesmo que nossa aprendizagem já possa ser considerada significativa, o aprofundamento ainda se torna fundamental para nos tornarmos usuários.

É interessante que agora nós possamos estar repassando as informações adquiridas, para que as pessoas que desconhecem o sistema façam uma reflexão das vantagens que o mesmo pode lhes oferecer e passem a entender seus objetivos e que se tornem usuárias e defensoras do software livre. Nas pesquisas de campo feitas junto ao publico usuário de software livre (que são poucos) falamos muito das vantagens que o define como um programa que além de propor a partilha do conhecimento, gera uma economia muito grande.

Sendo assim estamos convencidas da importância que o software livre desempenha principalmente na área de educação. Percebemos que esse sistema operacional pode ser visto como uma forma inteligente de compartilhar conhecimentos e informações, dependemos muito do apoio das políticas públicas para que cada vez mais possam ser implantados telecentros em nossa cidade, para que as escolas também venham a utilizar mais e mais esse software.



REFERÊNCIAS

CARTILHA de Software Livre. Salvador:PSL-Ba, 2005
IRECÊ,2008 ( Plano Diretor).
REZENDE apud CARTILHA de software livre. Salvador: PSL-Ba, 2005

sábado, 6 de junho de 2009

O filme:Forrest Gump


Esse filme trazido pela professora Luiza Seixas, foi muito significativo, pois com certeza me ajudarána escrita do meu memorial, porque Forrest durante todo tempo do filme narrou fatos de sua vida e dos fatos históricos. E isso tem tudo haver com o curso. Durante o filme ele narra coisas que sua mãe o ensinara e como foi importante para o mesmo esses ensinamentos, pois, só o fortalecia para aquele ser humano que apésar de sua inocência em determinados assuntos, era uma pessoa de carater.

quinta-feira, 4 de junho de 2009

Vidas Secas


Este filme trazido por Rosane foi baseado do livro de Graciliano Ramos,com a direção de Nelson Pereira,tem um cenário real da nossa região;a caatinga,a seca.Foi muito emocionante ver aquela família humilde em procura de uma vida melhor;eles sentiam fome e não tinham o que comer;como é triste pensar que bem próximo de nós existem pessoas como a família de Fabiano,um pai que corria atrás de um trabalho para o sustento de sua família.E que o maior sonho da sua esposa era uma cama descente,casa e escola para seus filhos que são coisas para a existência do ser humano.

sábado, 25 de abril de 2009

Alfabetização


Nesses encontros com a professora Geovana Zen,percebi que as hipóteses de leitura e escrita não é só eu que tenho dúvidas,mas,muitas pessoas ainda tem,pois,em muitas perguntas que a mesma fazia, trazia dúvidas.E isso é ruim?
Claro que não,porque devemos buscar conhecimento contínuo por ser um grande desafio alfabetizar nossos alunos.

sexta-feira, 17 de abril de 2009

Pesquisa de campo


Na entrevista que meu grupo fez ao gerente Jonas das Lojas Maias ele nos informou que tem
quase um ano que essas lojas estão usando SWL na maioria dos computadores,porém não migrou totalmente.
Ele mesmo gosta de usar o windows, e que a vantagem do Firefox é a praticidade e que pode abrir vários arquivos.E usa mais o windows por motivos de restrição do SWL.
Aprendeu mexendo sozinho não tendo treinamento,só uma pequena capacitação.Quem dá suporte a manutenção é uma pessoa da cidade de João Pessoa, pois, a empresa tem o centro de tecnologia, na loja há um funcionário capacitado para instalar o programa para seus clientes.

sábado, 4 de abril de 2009

Cartilha do Software Livre


A cartilha do soft vem mostrando a importância de sua utilização,pois,vem explicando
como iniciou,quem foi.Enfim,para mim está clareando um pouco,porque não conhecia
esse programa.
Outro fator importante para conhecer melhor o soft,é assistindo o vídeo que Bonilla disponibilizou para nós.

sexta-feira, 27 de fevereiro de 2009

UFBA-Universidade Federal da Bahia
Faculdade de Educação
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Ensino fundamental/séries inicias
Atividade –GeacCiclo Um-2008.2
Professora –Inez Carvalho
Cursista – Aleluia Cristina Dourado Rosa

Análise da listagem de pontos do memorial

Tema- Pensei em um tema central, pois no primeiro memorial foi dividido em três temas: Eu aluno, Eu professor e Eu no curso.

Estilo- No meu memorialdevo amplificar os conhecimentos adquiridos no curso, pois nesse primeiro não tinha vivido essas experiencias. Não sabia que mostrar os sentimentos, cheiros e gostos fossem tão significativos.

Estetica- Devo melhorar para que fique mais atrativo e interessante para o leitor.

Conteúdo- A partir de minhas histórias de vida, da pratica pedagógica e acontecimentos do mundo contarei fatos e experiencias vividas por mim.

Gramática- Preciso estudar para superar as minhas dificuldades, entre elas: as concordancias, pontuações, coesão, coerência de texto e outras regras ortográficas.

O que deve permacer- Alguns pontos falados na minha vida de estudante, professora e alguns conhecimentos adquiridos nos cursos promividos pelo município e agora os conhecimentos adquiridos nesse curso.

O que deve se excluido- Estou até o presente momento em dúvida em que parte devo retirar; mas lendo-o bastante refletirei e escreverei o que foi importante para o meu crescimento pessoal e profissional.

O que ocorrer- Os conhecimentos vividos no decorrer do curso.